文明校园创建|人生的扣子从一开始就要扣好

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文明校园创建|人生的扣子从一开始就要扣好

原创 2017-12-02 创建文明校园 文明西安高新

11月30日，2017年全市文明校园创建工作培训会在西安高新区都市之门千人会堂召开。

各区县、开发区文明办主任、教育局分管领导及负责同志，市属各普通高校分管领导、市直属中小学校校长代表，各区县、开发区中小学校校长代表等300余人参与了此次培训会。

青年之于国家，如初春，如朝阳，

不仅是青年人自己人生中最珍贵的时期，

也在一定程度上决定着国家的未来。

习近平总书记非常关心青年人，

不仅用亲身经历劝解“年轻人不要经常熬夜”，

还专门告诫青年“人生的扣子从一开始就要扣好”。

青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。

——习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话，2014年5月4日

西安市委宣传部副部长、市文明办主任关相林主持本次培训会

省文明办专职副主任鲍贻勇做文明校园创建的主题培训

就文明校园的创建，省文明办专职副主任鲍贻勇提出：文明校园创建工作的开展，不仅需要一个完整的文明校园测评体系，更需要广大学校管理工作者们弄清三大问题，即为什么要创建文明校园、文明校园创建的目标任务以及如何创建文明校园。

为什么要创建文明校园？

首先要提高政治站位，深化思想认识

创建文明校园是坚持社会主义办学方向的必然要求；是培养和实现中华民族伟大复兴时代新人的战略工程；是帮助青少年扣好人生第一粒扣子的铸魂工程；更是精神文明创建从青少年抓起的基础工程。

教育在于铸魂，培养民族复兴的新人

他进一步阐述道：“在中国大地上的办学必然要坚持社会主义，培养社会主义接班人。学校作为传播文明的场所，无论处于任何社会、历史阶段，都是教化人的场所。不同性质的国家培养人才的方向不同，而社会主义的人才培养就是为了完成中华民族的伟大复兴。社会主义新人要有梦，且敢于去追梦。”

帮青少年扣好人生的第一粒扣子

青少年处于人生三观的形成阶段。第一粒扣子扣错，以后的每一步都不会对。青少年的三观形成会影响整个人生的发展。所以，梁启超先生曾说过说过：教育的根本目标在于铸魂。24字的社会主义核心价值观绝不能满足于会背诵，而应当从情感认知和实践要求上有进一步的要求。

小手拉大手，文明的能量不会小

青少年在学校所接受到的教育理念必然会影响到家庭观念。小手拉大手，因而小手的能量传导作用是不可估量的。

精神文明创建的五大核心点，应当形成以点带面、连点成线的创建效果，最终实现从单位文明到城市文明，局部文明向社会文明的过渡与发展，这才是精神文明创建的正确的打开方式。

鲍主任说：“文明的第二阶段便是达到‘很高’的社会文明程度。这需要日积月累、循序渐进，不能一蹴而就，需要较长的发展过程。文明校园的创建作为文明创建的基础工程，起到对整个社会文明程度的孵化功能，好比母鸡下蛋。而学校作为文明的细胞，自带文明的属性，且每个青少年都是一粒种子。”

创建文明校园的目标任务

当下如何抓好学校的建设与管理，尤其是文明校园的创建工作，需要学校工作管理者们弄清楚：我们要培养什么样的人。

鲍主任说：“学校对人才的培养需做到立德树人。立德为先，树人随后，历朝历代，这一思想一脉传承。

80年代提出教育要培养“四有”新人——有理想、有道德、有文化、有纪律。我们的教育所培养出的学生，绝不做考试的机器、知识的奴隶，被考试所绑架。我们应正视这个问题，并解决好这个问题。”

梁启超说：进学校为的是学做人。

而陶行知先生的教育思想精髓则概括为一个理论、三大原理、四种精神、五大主张和六大解放。

一个理论即生活教育理论，这是陶行知教育思想的名称。

三大原理是：生活即教育，社会即学校，教学做合一。生活即教育，是生活教育理论的本体论，也叫起源论，陶行知认定教育来源于生活，主张教育要依靠生活，改造生活。社会即学校，是生活教育理论的场所论。认定社会本身就是一所大学校，主张教育要依靠社会的力量，应济社会的需要。教学做合一，是生活教育理论的方法论。认定在生活中教法、学法、做法是不可分割的。主张事情是怎样做的，学生就应该怎样学；学生是怎样学的，教师就应该怎样教。教法和学法都来源于做法，统一于做法。

四种精神是：“爱满天下”的大爱精神；“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神；“敢探未发明的新理，敢入未开化的边疆”的创造精神；“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的求真精神。

五大主张是：行是知之始、在劳力上劳心、以教人者教己、即知即传、六大解放。行是知之始，是陶行知的哲学思想，认为认识来源于实践，实践是认识的基础。在劳力上劳心、以教人者教己、即知即传都是具体的教学方法。在劳力上劳心，即主张手脑并用；以教人者教己，即主张教学相长；即知即传，则是主张随学随教。

六大解放，是陶行知创造教育思想和民主教育思想的反映，可以理解为生活教育理论的教学原则。六大解放是指解放儿童的头脑、双手、嘴、眼睛、时间和空间，还儿童以自由，从而解放儿童的创造力。

通过对人才的培养，从而实现文明校园的建设目标：思想道德建设广泛深入；领导班子建设坚强有力；师德师风建设堪称示范；校园文化建设成风化人；校园环境建设优美宜人；阵地建设管理科学精细。

怎样创建文明校园？

校长是关键

校长在领导班子成员的教育过程中，要始终贯穿中华民族优秀传统文化，弘扬正确的价值观念。

要知行合一

时刻牢记吸收和借鉴优秀的教育理念，搞好当下工作，处理好立德与树人的关系，德育与教学质量的关系，要以立德树人为本，教学质量为王。

要遵循教育规律

鲍主任说：我们要遵循教育规律，把学校办成锻造理想信念的熔炉；弘扬主流价值的高地；涵育中华文化的家园；滋养文明风尚的沃土。

随后，西安市教育局副局长安广浩就做好文明校园创建活动进行全体动员。